安龍縣萬峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學(xué)

26個(gè)留守兒童寫了一部暢銷書

《中國留守兒童日記》出版（資料圖，圖片來源：中國廣播網(wǎng)）

講臺(tái)上的楊元松老師。 本報(bào)記者 陶昌武 攝

    2月27日上午，記者從“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”上獲悉：由安龍縣萬峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學(xué)26個(gè)平均年齡為9歲的留守兒童撰寫、語文老師楊元松編輯的《中國留守兒童日記》一書，一直排在圖書暢銷榜紀(jì)實(shí)文學(xué)類榜首。

    據(jù)楊元松介紹，該書今年1月第一次印刷15000冊(cè)上架不久，即被搶購一空，接著加印了35000冊(cè)，很快又售磬，出版社可能還會(huì)考慮加印。

    只有一至六年級(jí)六個(gè)班81名學(xué)生、8名任課教師的毛草坪小學(xué)，地處萬峰林深處，山高谷深，喀斯特地形地貌發(fā)育突出，缺水少土，生產(chǎn)生活條件極為惡劣。但在這樣的環(huán)境里，楊元松和他的同事們，默默地履行著教書育人的神圣職責(zé)，并且組織留守兒童撰寫了反映其真實(shí)生活的第一部公開出版的日記。書中共收錄了220篇日記、21幅表達(dá)內(nèi)心渴望的畫、12封寫給爸爸媽媽的信。該書出版后，迅速引起巨大反響，得到了倪萍、崔永元、畢淑敏、鄧飛等人的傾情推薦。

    為什么會(huì)想到要將留守兒童的日記結(jié)集出版？楊元松說：“或許我們無法立竿見影地改變留守兒童的處境，但一定要為他們探討尋找美好明天的渠道，讓堅(jiān)強(qiáng)的人認(rèn)識(shí)更堅(jiān)強(qiáng)的人，讓處境相近的人互相激勵(lì)，把苦難當(dāng)作人生的財(cái)富！同時(shí)告訴全社會(huì)這些孩子真正的喜怒哀樂；告訴所有的尋求心理獨(dú)立的人們，沒有什么比孩子們稚嫩的文字更加勵(lì)志。”

    中學(xué)時(shí)代就發(fā)表過散文的楊元松，是個(gè)典型的文學(xué)發(fā)燒友，更是一個(gè)充滿愛心的人。他的第一部長(zhǎng)篇小說《畫村》，在州文聯(lián)主辦的文學(xué)雙月刊《金三角》連載。第二部長(zhǎng)篇小說《魯班書覓跡》正在由云南民族出版社出版。目前他正在著手創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說《留守兒童》。

    是2010年春天的大旱，激發(fā)了楊元松的靈感。他發(fā)現(xiàn)六年級(jí)女生楊海叫每星期總要請(qǐng)假，而假條上只籠統(tǒng)地說“家中有事”。他隱約覺得楊海叫有什么難言之隱，單獨(dú)找她談話，這才發(fā)現(xiàn)，她的父母常年不在家，她得到很遠(yuǎn)的地方去背水。

    為了對(duì)留守兒童的生活和用水情況進(jìn)行全面摸底，也為了提高孩子們的寫作能力，楊元松讓孩子們把自己的所思所想用日記寫下來。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，留守兒童們每天學(xué)習(xí)之余，要做繁重的家務(wù)，種糧、種菜，背柴、背水，管教弟妹……楊元松為孩子們的堅(jiān)強(qiáng)、自立、懂事感動(dòng)，也開始萌生一個(gè)念頭：能不能讓大都市的孩子們，看一看山區(qū)孩子們是怎么學(xué)習(xí)、生活的？他決定將日記編輯整理出版。

    楊元松通過電話、電子郵箱的方式，向各大出版社投稿，還自費(fèi)去了兩次貴陽、昆明和北京。原以為這些日記對(duì)出版社而言是“猛料”，可事實(shí)并非如此。有的出版社表示可以出版，但需要自費(fèi)。楊元松沒有輕易放棄，幾經(jīng)周折后，他的堅(jiān)持盼來了結(jié)果，北京時(shí)代華語圖書公司聯(lián)合江蘇文藝出版社，隆重推出了這本暢銷書。（來源：黔西南日?qǐng)?bào)）

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   《中國留守兒童日記》記錄留守兒童之痛 引社會(huì)關(guān)注

   中廣網(wǎng)黔西南2月27日消息（貴州臺(tái)記者李德麗）據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，貴州省黔西南布依族苗族自治州下箐村毛草坪組地處典型的喀斯特山區(qū)，為了生活，這里的青壯年大多選擇外出打工，留下來的孩子們小小年紀(jì)便在爺爺奶奶叔伯的扶持下照顧家中的田地與家畜。孩子們的日記 被老師整理編印成了12萬字的《中國留守兒童日記》近日出版，這本書展示了留守兒童的怎樣的心靈世界？

　　“小時(shí)候我很討厭畫畫，后來有一次我在姐姐家玩……”

　　這個(gè)手捧著新出版的《中國留守兒童日記》，朗誦自己日記的初二小姑娘叫夏叢艷，看著自己寫的日記被印在裝幀精美的書里，小叢艷眼中浸滿了淚花。

　　夏叢艷：我想畫自己喜歡的東西，我想當(dāng)一個(gè)畫家。

　　夏叢艷和同學(xué)們的日記能出版在《中國留守兒童日記》中，源于2010年上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，語文老師楊元松的鼓勵(lì)。黔西南州安龍縣萬峰湖鎮(zhèn)下箐村毛草坪小學(xué)有六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，但只有8位老師。楊元松主要教語文，為了鍛煉學(xué)生的寫作能力，他要求孩子們每天寫日記。這本來是個(gè)再平常不過的教學(xué)活動(dòng)，但在一篇篇日記中，楊元松被孩子們面對(duì)困苦坦然接受，偶爾抱怨，但是依然熱愛生活的堅(jiān)強(qiáng)樂觀精神感動(dòng)了。隨著收集的日記越來越多，楊老師萌生了一個(gè)想法，把這些日記結(jié)集出版。

　　楊元松：在日記當(dāng)中我讀到，2010年的三月，她自己去背水來照顧家中的弟弟強(qiáng)有身體不好的奶奶，這種太讓人震撼了，所以我就一直關(guān)注這個(gè)學(xué)生繼續(xù)寫日記，其他的娃娃也寫得不差，我看了各有各的特色，我越看越感興趣，所以我就陸續(xù)收集了這些日記。

　　2010年春，貴州大旱，飲水告急，孩子們的生活變得更加困難。六年級(jí)苗族女學(xué)生楊海叫在日記中寫出了這樣一段很心酸的話。“早上，我們吃了一點(diǎn)飯，就去背水。政府的人把水運(yùn)到埡口，我們就到那兒背。我們每一趟必須背一壺，那壺是裝五十斤的，背少了，等你來第二趟水就沒有了。起初是一位堂哥哥用摩托車幫我們把水拉到分小路的地方，第二次是村委會(huì)的人幫忙把兩壺水直接背到我們家里。我以后一定要記住這些好人的恩情，永遠(yuǎn)都不要忘記他們！”楊元松經(jīng)過詢問，得知楊海叫的父母都在外打工，是一位典型的留守兒童，平時(shí)除了讀書還要照顧弟妹們支撐整個(gè)家。

　　楊元松：當(dāng)時(shí)我是希望這些孩子那種自立自強(qiáng)樂觀的精神有更多人能了解，我希望有更多的人認(rèn)識(shí)和了解，老師、家長(zhǎng)看了可以把它當(dāng)做教材來教育自己的子女、學(xué)生，這本書如果在城里的孩子手里面，他就可以看到一個(gè)全新的自我。

　　一年多的時(shí)間里，楊元松拿著稿件在各大出版社之間輾轉(zhuǎn)，一邊尋找著愿意出版的單位，一邊繼續(xù)收錄整理孩子們的日記。終于，他的堅(jiān)持等來了結(jié)果。北京時(shí)代華語圖書有限公司看中了他的稿件，在2011年12月正式出版了這本日記。

　　封面上四張黑白照片 印出孩子們的笑臉純樸自然，與鮮艷的紅色字跡、邊框形成鮮明對(duì)比，從300多篇留守兒童日記中挑選出220篇，和21幅象征夢(mèng)想的畫，21個(gè)發(fā)自心底的愿望，12封寫給爸爸媽媽的信 匯成一本12萬字感動(dòng)所有讀者的書籍。

　　孩子們的日記印成了書，家長(zhǎng)們也收到了孩子們的來信。在下箐村金竹凼組的半山坡上，通過危房改造資金新修的屋子寬敞明亮，夏叢艷正在父母的指導(dǎo)下檢查寒假作業(yè)。再過幾天父母又要外出打工了，現(xiàn)在也明白父母不得不放下他們外出打工的苦衷。

　　夏叢艷的父親夏貴林：我們出去打工的時(shí)候娃娃還小，想不到她有這種想法，回來看到她的日記有想法，我們出去打工了就經(jīng)常給她聯(lián)系，一個(gè)星期一次、兩次電話，讓她好好學(xué)習(xí)，老的都是為了這個(gè)家，這個(gè)生活，她現(xiàn)在也能理解了，我們現(xiàn)在的關(guān)系比原來好得多。

　　孩子們的書出版了，楊元松覺得很欣慰，在《中國留守兒童日記》的書腰紙上印著一句“老師的話”：不要用可憐的眼光看他們，要用贊賞的眼神為他們加油。楊元松希望，能為寫這些日記的孩子們“提供另一種可能”。比如，一次參觀博物館、參觀展覽的機(jī)會(huì)，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣，找到自己的位置和理想。

　　楊元松：我希望外界對(duì)我們的留守兒童有更加全面的了解，首先他們并不可憐，他們很堅(jiān)強(qiáng)，他們很能自理同時(shí)也很樂觀，他們生活條件卻是艱苦，但只是質(zhì)量問題，他們精神世界是非常飽滿的，讓他到全新的當(dāng)今社會(huì)中去找到自己的位置，樹立自己的夢(mèng)想。

　　現(xiàn)在，部門孩子都已經(jīng)畢業(yè)了，至今，無一人輟學(xué)。那個(gè)感動(dòng)楊元松的學(xué)生楊海叫，現(xiàn)在依然每天堅(jiān)持寫日記，她說這樣能讓她記住自己的夢(mèng)想。

　　楊海叫：天氣特別干旱，我又要照顧家務(wù)，又要去供應(yīng)的那里背水回來，楊老師就叫我們寫日記。我感覺寫日記的時(shí)候心里面放松了，后來?xiàng)罾蠋熡终f我們的日記印成一本書，還可以鼓勵(lì)很多同學(xué)，我心里想好好學(xué)習(xí)，以后考大學(xué)。

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（來源：中國廣播網(wǎng)）