亮點(diǎn)黔西南訊 3月20日，安龍召開“安龍縣鄉(xiāng)土課程的開發(fā)與利用” 開題論證會(huì)，教育部教師發(fā)展基金會(huì)“十二五”規(guī)劃課題ctf120200課題科研組長(zhǎng)、“貴州旅游文化知識(shí)進(jìn)課堂”研究課題負(fù)責(zé)人、貴州民族學(xué)院教授劉永金、黔西南州教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、興義一中校長(zhǎng)黃利君、黔西南州教育局教科所所長(zhǎng)、黔西南州教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)王興華、縣教育局黨組書記、局長(zhǎng)劉玉川等領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席會(huì)議。該課題2011年11月被列為中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃課題，這是我省唯一獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃立項(xiàng)的課題。

安龍縣第一中學(xué)自2009年成為省級(jí)示范性普通高中后，堅(jiān)持“科研興教、科研興校”的教育思想，課題研究貫徹“為教育教學(xué)服務(wù)與教育、教學(xué)、管理、師訓(xùn)相結(jié)合”的原則，為提升教師的科研能力，促進(jìn)學(xué)校教育特色的形成和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。安龍是一個(gè)山川秀美、歷史悠久、人杰地靈的地方，鄉(xiāng)土課程資源豐富多彩，與安龍有緣的歷史文化名人有張之洞、王憲章、王囊仙、王亞明等，還有“十八先生墓”、張之洞的《半山亭記》碑、金州十八景之一的招堤、斐名海內(nèi)外的“十里荷塘”等旅游景點(diǎn)，成為安龍人民世代引以為傲的寶貴財(cái)富。但安龍的不少中小學(xué)生對(duì)養(yǎng)育自己的這片土地和她所孕育的文化缺乏必要的了解，對(duì)生活在這片土地上的人民在認(rèn)識(shí)上有陌生感，在情感上有疏離感，為宣傳安龍，傳承歷史文化，激發(fā)愛鄉(xiāng)情懷，該校決定開發(fā)鄉(xiāng)土課程，讓學(xué)生在親近本土文化“美”的交流中，增強(qiáng)審美情感體驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還利于推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變觀念，使綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程得以有機(jī)融合，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)。

“安龍鄉(xiāng)土課程的開發(fā)與利用”是該校參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題“構(gòu)建和諧背景下的校園文化研究”子課題“校本課程開發(fā)與實(shí)施”的延伸與升華，課題組在鄉(xiāng)土教材的開發(fā)、課程建設(shè)、課程利用與評(píng)價(jià)上進(jìn)行了大膽的嘗試與實(shí)驗(yàn)，它是一個(gè)集自然資源、歷史文化、人文景觀、民族文化、鄉(xiāng)村民風(fēng)民俗、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面為一體的成型課題，同時(shí)又是聚焦課堂、輻射教育的系統(tǒng)性課題。2008年3月，課題組編寫了校本教材《盤江奇葩——安龍》一書，并在高中開設(shè)本土文化課程實(shí)驗(yàn)。該課題的立項(xiàng)研究，將有利于激發(fā)教師參與教學(xué)研究的積極性，促使全校教育科研邁上新臺(tái)階。在研究過(guò)程中，堅(jiān)持“研究以致用”這一指導(dǎo)思想，注重整體性、層次性、愉快性和自主性原則，增強(qiáng)實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性。在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究。最后由出版社正式出版鄉(xiāng)土教材，形成完整的鄉(xiāng)土課程體系。

據(jù)悉，聘請(qǐng)北師大教育培訓(xùn)中心副主任、教授、博士生導(dǎo)師劉晨元、省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉旦元為課題學(xué)術(shù)顧問(wèn)。會(huì)上，應(yīng)邀出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和專家作交流發(fā)言并對(duì)課題進(jìn)行評(píng)議。此課題研究分實(shí)施步驟、階段性目標(biāo)和最終成果三個(gè)階段，于2011年9月開題，2012年12月順利結(jié)題。