5月4日至5日，全國人大常委會(huì)委員、民進(jìn)中央副主席王佐書率考察組深入我州安龍縣，就科技扶貧、生態(tài)建設(shè)、民族教育、農(nóng)民增收、醫(yī)療衛(wèi)生及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研，并與州、縣領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談。
州人大常委會(huì)主任龍剛，州委常委、常務(wù)副州長付貴林，州政協(xié)副主席、州委統(tǒng)戰(zhàn)部部長潘立德，州政協(xié)副主席、民進(jìn)州委主委黃健勇等出席座談會(huì)。
會(huì)上，王佐書聽取了安龍縣關(guān)于抗旱救災(zāi)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況匯報(bào)，并詳細(xì)了解安龍縣金銀花的種植、草地畜牧業(yè)等產(chǎn)業(yè)的深加工情況和市場(chǎng)動(dòng)向。王佐書指出，產(chǎn)業(yè)發(fā)展要有長遠(yuǎn)性和前瞻性，不僅要建基地，更要考慮產(chǎn)業(yè)鏈的延長，合理利用資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行優(yōu)化組合，在確保老百姓增產(chǎn)增收的同時(shí)，還要考慮產(chǎn)業(yè)的科學(xué)多樣發(fā)展和持續(xù)長效發(fā)展。要推廣農(nóng)業(yè)科技，使用良種、良法做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)。他說，民進(jìn)中央本著力所能及、竭盡全力、求真務(wù)實(shí)、務(wù)求實(shí)效的幫扶原則，讓人民群眾盡可能得到最大的實(shí)惠，切切實(shí)實(shí)幫助老百姓致富增收。安龍縣應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，充分利用豐富的農(nóng)林資源，因地制宜、科學(xué)規(guī)劃，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)特色產(chǎn)業(yè)，努力提高農(nóng)產(chǎn)品附加值。要從依靠資源發(fā)展向依靠生態(tài)、旅游、民俗風(fēng)情過渡，資源是有限的，生態(tài)、旅游和民俗風(fēng)情只會(huì)越發(fā)掘越有優(yōu)勢(shì)，越有前途。
座談會(huì)前，王佐書一行到安龍縣戈塘鎮(zhèn)戈塘中學(xué)考察了該校蓄水池的設(shè)施建設(shè)情況，并詳細(xì)了解學(xué)校校園文化建設(shè)及教學(xué)情況。
5月5日，王佐書一行先后到安龍縣興隆鎮(zhèn)平樂中學(xué)、興隆小學(xué)，德臥鎮(zhèn)大水井村、白水河村、德臥中學(xué)、德臥鎮(zhèn)中心醫(yī)院實(shí)地調(diào)研考察。
在德臥中學(xué)，王佐書與教師親切交談。他說，教育是個(gè)長期的過程，對(duì)孩子不能采取刷漆似的教育，這樣的教育不能滲透在孩子的心里，而應(yīng)該進(jìn)行腌蘿卜式的教育，讓教育理念、校園文化滲透在孩子的骨子里，只有這樣，才能培養(yǎng)出熱愛國家熱愛民族的有用人才。他對(duì)德臥中學(xué)堅(jiān)持在農(nóng)村教育中融入職業(yè)教育的改革，“升學(xué)有望、回鄉(xiāng)有路”的辦學(xué)道路給予了高度評(píng)價(jià)，他肯定地說，這樣的辦學(xué)路子使不能升學(xué)的初中畢業(yè)生，利用在學(xué)校所學(xué)的一技之長，成為家鄉(xiāng)致富帶頭人，學(xué)校為老百姓辦了一件實(shí)實(shí)在在的大好事。
在德臥醫(yī)院，王佐書詳細(xì)了解了醫(yī)院的人員配備和設(shè)備配備情況，親切慰問了一線工作的員工，同時(shí)還問起該醫(yī)院目前最想添置的設(shè)備。他表示將盡力協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取為該院解決實(shí)際問題�？疾旖M每到一地，都認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)卣膮R報(bào)，深入實(shí)地詳細(xì)了解有關(guān)情況。在德臥鎮(zhèn)大水井村金銀花基地，考察組中的專家、企業(yè)家結(jié)合自己的研究領(lǐng)域，紛紛為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展出謀劃策。考察中，王佐書強(qiáng)調(diào)，讓老百姓少走幾步路，也是往老百姓口袋里面裝錢，讓老百姓少生病，就是為老百姓增加收入，這些也是扶貧工作，也是政府在為人民服務(wù)，實(shí)實(shí)在在地為人民服務(wù)。
潘立德、黃健勇等陪同考察。（龍 燁）
