圖為學(xué)習(xí)現(xiàn)場。

    亮點(diǎn)黔西南訊 3月31日晚8點(diǎn)，,興義市規(guī)劃局群眾路線學(xué)習(xí)教育實(shí)踐“干部夜校”開班。該局干部職工集中在局機(jī)關(guān)三樓會議室進(jìn)行開班學(xué)習(xí)。首先觀看大型教育片《焦裕祿》、局長黃紅同志作了《如何開展群眾路線教育活動》主題發(fā)言，對群眾路線教育實(shí)踐活動談了認(rèn)識，要求規(guī)劃局全體干部職工按照為民務(wù)實(shí)清廉要求，以開展群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，推動規(guī)劃局各項(xiàng)工作的開展，圓滿完成年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。黨組書記李永寬同志領(lǐng)學(xué)了《面向未來的趕考---習(xí)近平總書記指導(dǎo)河北省指導(dǎo)黨的群眾路線教育回訪記》，李永寬同志作了《扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)》主題宣講，李永寬指出：我們要深刻理解“換位思考，把服務(wù)對象當(dāng)親人”的含義，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。扎扎實(shí)實(shí)為民辦實(shí)事。

     一、“換位思考，把服務(wù)對象當(dāng)親人”是服務(wù)群眾、轉(zhuǎn)變作風(fēng)最直白的表述。他最能直接的檢驗(yàn)我們工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平。

     二、開展“換位思考，把服務(wù)對象當(dāng)親人”活動，能增近人民群眾的感情，找出我們的工作差距。

     三、開展“換位思考，把服務(wù)對象當(dāng)親人”活動，能發(fā)現(xiàn)工作流程、辦事效力不高的漏洞，便于簡化辦事流程、完善工作制度。 

     四、在領(lǐng)導(dǎo)辦公桌、服務(wù)窗口啟用“換位思考，把服務(wù)對象當(dāng)親人”為民服務(wù)牌，便于服務(wù)對象直接的監(jiān)督，對領(lǐng)導(dǎo)干部和職工會產(chǎn)生自我警醒、自加壓力的感受，從而增加為民服務(wù)的自覺性，有利于工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

    李永寬強(qiáng)調(diào)， 2014年工作業(yè)務(wù)繁多、規(guī)劃編制、規(guī)劃執(zhí)法管理的任務(wù)都很重，為民服務(wù)的工作壓力太大，我們必須以認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為動力，圍繞全市工作大局、發(fā)揮規(guī)劃引領(lǐng)作用，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，以各項(xiàng)工作的圓滿完成和人民群眾滿意度的提高來檢驗(yàn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的成效。（李天亮 攝影報(bào)道）