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義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)德臥鎮(zhèn)中學(xué)與龍廣鎮(zhèn)三中開展校際教學(xué)交流活動(dòng)

2015年04月27日 09:18:14來源:亮點(diǎn)黔西南 作者:陳 溢
亮點(diǎn)黔西南訊 為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的交流、合作,積極探索新課程改革經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建高效課堂教學(xué),推動(dòng)義務(wù)教育的教育均衡發(fā)展,提升鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間教育教學(xué)質(zhì)量,義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)新德臥鎮(zhèn)中學(xué),于4月24日,到義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)龍廣鎮(zhèn)三中隆重開展教學(xué)交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)是按照兩校擬定的交流方案,開展語文、數(shù)學(xué)、物理、英語教學(xué),采取了“同課異構(gòu)” 的教學(xué)研討形式進(jìn)行交流,同科兩位教師對教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)同中求異,異中求同,風(fēng)格各異,各具特色。課后,兩校教師分別圍繞主題,結(jié)合授課課題分別進(jìn)行了深入地探討。討論中,老師們積極參與,暢所欲言,取長補(bǔ)短,互相借鑒,在互動(dòng)式的交流中實(shí)現(xiàn)了資源的共享。在活動(dòng)中,無論是對于執(zhí)教教師還是聽課教師,都受益匪淺。作為執(zhí)教教師者,不但能在課堂教學(xué)的大舞臺(tái)上盡顯所能,而且還可以在相互的比較和學(xué)習(xí)中,充分認(rèn)識(shí)到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異,從而達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課教師,不但能從幾位老師智慧火花的迸射中有了對教學(xué)活動(dòng)多角度、全方位的思考,而且還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思,從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。
通過此次活動(dòng),達(dá)到了共同進(jìn)步,互相促進(jìn)與提高的目的,同時(shí)結(jié)成兄弟學(xué)校加深了兩校教師之間的認(rèn)識(shí)和了解,使兩校之間的友誼更加深遠(yuǎn),為教師的專業(yè)化成長提供了平臺(tái),以便在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)交往與探索,迅速推動(dòng)義務(wù)教育的教育均衡向前發(fā)展。(陳  溢 報(bào)道) 

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義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)德臥鎮(zhèn)中學(xué)與龍廣鎮(zhèn)三中開展校際教學(xué)交流活動(dòng)

亮點(diǎn)黔西南 | 2015年04月27日 09:18:14 | 陳 溢
亮點(diǎn)黔西南訊 為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的交流、合作,積極探索新課程改革經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建高效課堂教學(xué),推動(dòng)義務(wù)教育的教育均衡發(fā)展,提升鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間教育教學(xué)質(zhì)量,義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)新德臥鎮(zhèn)中學(xué),于4月24日,到義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)龍廣鎮(zhèn)三中隆重開展教學(xué)交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)是按照兩校擬定的交流方案,開展語文、數(shù)學(xué)、物理、英語教學(xué),采取了“同課異構(gòu)” 的教學(xué)研討形式進(jìn)行交流,同科兩位教師對教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)同中求異,異中求同,風(fēng)格各異,各具特色。課后,兩校教師分別圍繞主題,結(jié)合授課課題分別進(jìn)行了深入地探討。討論中,老師們積極參與,暢所欲言,取長補(bǔ)短,互相借鑒,在互動(dòng)式的交流中實(shí)現(xiàn)了資源的共享。在活動(dòng)中,無論是對于執(zhí)教教師還是聽課教師,都受益匪淺。作為執(zhí)教教師者,不但能在課堂教學(xué)的大舞臺(tái)上盡顯所能,而且還可以在相互的比較和學(xué)習(xí)中,充分認(rèn)識(shí)到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異,從而達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課教師,不但能從幾位老師智慧火花的迸射中有了對教學(xué)活動(dòng)多角度、全方位的思考,而且還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思,從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。
通過此次活動(dòng),達(dá)到了共同進(jìn)步,互相促進(jìn)與提高的目的,同時(shí)結(jié)成兄弟學(xué)校加深了兩校教師之間的認(rèn)識(shí)和了解,使兩校之間的友誼更加深遠(yuǎn),為教師的專業(yè)化成長提供了平臺(tái),以便在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)交往與探索,迅速推動(dòng)義務(wù)教育的教育均衡向前發(fā)展。(陳  溢 報(bào)道) 
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