8月15日至16日，貞豐縣教育系統(tǒng)開展了為期兩天的普通話能力提升培訓，全縣400余名中小學、幼兒園普通話未達標的或未取得證書的教師參加了集中培訓，充分發(fā)揮教師示范引領作用，更好地助推少數(shù)民族地區(qū)脫貧攻堅工作。

　　據(jù)悉，貞豐少數(shù)民族約占全縣人口總數(shù)49%。長期以來，各民族和諧相處，勤奮團結、熱情好客一直是各民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。憑著這一堅實基礎，貞豐縣在脫貧攻堅工作中，各民族聚居區(qū)脫貧成果捷報頻傳。受民族民風影響，各少數(shù)民族聚居區(qū)，他們長期相對獨立地使用各自語言進行交流，部分長期居家的群眾在使用普通話交流時，相當費解甚至理解歧意，給脫貧攻堅工作帶來了諸多不便。為更好地解決這一問題，貞豐縣教育局積極行動，決定從教育抓起，從孩子抓起，讓普通話真正成為群眾的日常溝通語言，排除語言溝通障礙。

　　為使這次培訓取得實效，讓參訓教師在有限的時間內能學到更多的普通話提升理論及實用技巧，貞豐縣教育局聘請了2名貴州省普通話知名測試員作為培訓導師，分兩個基地開展集中授課。培訓中，授課教師主要從民族地區(qū)容易缺失的語調及語音方面進行了校正，通過示范引導和現(xiàn)場糾錯的方式開展了理論與實踐的互動交流、現(xiàn)場點評等開展培訓。

　　兩天的培訓，受訓學員表示收獲不小，將按老師的要求，不斷加強訓練，爭取早日達到規(guī)定的等級要求，以一口流利、標準和普通話運用于教育教學中。積極行動，多措并舉，全力做好推普工作。

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責編：張雨亭 盧生龍