亮點黔西南訊 黔西南州望謨縣堅持以學(xué)用結(jié)合，推動遠程教育學(xué)用成果轉(zhuǎn)化。通過不斷探索和實踐，有效提高遠程教育資源的利用率和成果轉(zhuǎn)化率，充分發(fā)揮遠程教育服務(wù)功能。

規(guī)范隊伍建設(shè)，強化遠程教育服務(wù)管理。以服務(wù)農(nóng)民為出發(fā)點，從管理上推動遠程教育學(xué)用成果轉(zhuǎn)化。一是在每個服務(wù)站點配備1名專職站點管理員，在部分有條件的村成立了村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對管理員進行集中培訓(xùn)。二是專職站點管理員組織全村黨員每年召開至少1次專題會議，研究部署遠教工作，聽取情況匯報，提出意見建議，充分發(fā)揮站點的優(yōu)勢作用。三是村支部根據(jù)需要隨時完善各項規(guī)章制度，加強遠程教育服務(wù)管理，完善遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做到職責(zé)明確，目標(biāo)具體，形成村兩委齊心協(xié)力的良好工作局面。

挖掘培養(yǎng)典型，充分發(fā)揮遠程教育作用。為促進服務(wù)站點發(fā)展，在全縣80個遠程教育服務(wù)站點中挖掘好的做法，以遠程教育服務(wù)站點典型帶動全縣站點共同發(fā)展。如：王母街道王母村遠程教育服務(wù)站點范圍內(nèi)共有村民3575人，其中黨員96人，群眾文化素質(zhì)較高，是縣城化的行政村。王母村二組、三組80%的農(nóng)戶主要靠種植早熟蔬菜為主，是望謨縣農(nóng)業(yè)局定點指定的早熟蔬菜種植基地，村支部結(jié)合村情、民情開展遠程教育培訓(xùn)，得到很好的效果。二組農(nóng)民在遠程教育培訓(xùn)學(xué)到使用“24-D”點花保果新技術(shù)，使茄子座果率達95%以上，無畸形果，產(chǎn)量提高了30%以上，實現(xiàn)提前20天上市，僅2014年茄子產(chǎn)值達8萬元以上。

創(chuàng)建示范引領(lǐng)，構(gòu)建學(xué)用成果致富平臺。一是以“示范先行，全面帶動”的方式進行培訓(xùn)，先從黨員干部帶頭學(xué)習(xí)，后由黨員帶動群眾學(xué)習(xí)。二是將遠程教育作為促進農(nóng)民增收、維護穩(wěn)定的有效載體和抓手，利用遠程教育的資源優(yōu)勢，采用“合作+農(nóng)戶+基地”的管理模式，直接受益農(nóng)戶300余戶，解決農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)，增加農(nóng)戶收入。三是合作社堅持農(nóng)社結(jié)合責(zé)利共擔(dān)，以點帶面，逐步擴大共同致富為目標(biāo)。達到“做給農(nóng)戶看，帶著農(nóng)干，幫著農(nóng)戶賺”的目的。（張文江 朱冉賢 報道）