2月8日，黔西南州州級課題《在農(nóng)村幼小銜接期開展家校共育的實踐研究》等11個課題開題儀式在興義市百春幼兒園沙井分園舉行，全州386個州級課題近日分學(xué)科分批分組同步陸續(xù)開題。

　　開題儀式上，各課題負責(zé)人分別為各自的課題作了開題報告。從課題核心概念界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、預(yù)期成果等方面進行了全面而詳實的闡述。在分三個階段聽取了課題主持人的開題報告后，專家組成員分別就每一個課題存在的問題進行了質(zhì)詢，對課題研究應(yīng)該注意的問題進行了面對面點評，提出了許多有價值的意見和建議，對下一步課題研究的開展具有十分重要的指導(dǎo)意義。

　　經(jīng)過專家組合議，一致認為此次立項的11個課題論證合理，各環(huán)節(jié)設(shè)計科學(xué)可行，在各自領(lǐng)域具有普遍性，典型性、實用性，具有很高的研究價值，同意開題。希望老師們能在扎實做好課題研究的同時，做好研究成果的推廣和使用。

　　據(jù)悉，本次州級教育科學(xué)規(guī)劃立項課題共計386個，其中，一般課題219項，鄉(xiāng)村課題101項，高素質(zhì)名師工作室專項課題8項，思政專項課題37項，其他課題21項。隨著386個課題近日分學(xué)科分批分組立項開題，對進一步促進黔西南州教學(xué)改革和創(chuàng)新，提高實驗教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，拓展實踐教學(xué)領(lǐng)域，探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的新型實驗教學(xué)模式將發(fā)揮重要作用。

　　(張宏)

　　責(zé)編：王湛