5月23日至24日，黔西南州興義市盤(pán)江路小學(xué)《思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐》州級(jí)課題組負(fù)責(zé)人張宏、成員倪萍、田茂忠和劉鋼一行4人，赴紅星路小學(xué)富康校區(qū)參加為期兩天的2024年黔西南州小學(xué)數(shù)學(xué)教研交流活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)以“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂”為主題，活動(dòng)邀請(qǐng)重慶市教育科學(xué)院教研員、重慶市教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)委會(huì)理事長(zhǎng)陳祥彬，重慶市兩江新區(qū)星光學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科主任冉紅梅，重慶市兩江新區(qū)星光學(xué)校教研組長(zhǎng)黃鳳三位專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座和示范教學(xué)，旨在提升教師教研技能和學(xué)科素養(yǎng)，助推黔西南州教育的高質(zhì)量發(fā)展。

　　活動(dòng)中，課題組教師認(rèn)真聆聽(tīng)了五年級(jí)《長(zhǎng)方體和正方體》、二年級(jí)《推理》、四年級(jí)《角的度量》以及六年級(jí)《四則運(yùn)算》等四節(jié)課，并站在“思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)中的應(yīng)用”立場(chǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)教教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)技巧。特別是五年級(jí)復(fù)習(xí)課《長(zhǎng)方體和正方體》，課前引導(dǎo)學(xué)生利用“思維導(dǎo)圖”工具自主復(fù)習(xí)，課中同學(xué)們分享了思維導(dǎo)圖制作思路，師生從“點(diǎn)、線、面、體”四個(gè)角度，利用思維導(dǎo)圖工具對(duì)“長(zhǎng)方體和正方體”進(jìn)行多角度、多維度進(jìn)行深入交流，將單元知識(shí)有效進(jìn)行相互關(guān)聯(lián)、全方位提升了同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)方體和正方體相關(guān)知識(shí)的理解和全面掌握;四年級(jí)《角的度量》這節(jié)課，抓住“1度”這個(gè)單位，呈現(xiàn)“量角器”這個(gè)測(cè)量工具的形成過(guò)程，將比較抽象、枯燥的知識(shí)直觀化。同時(shí)抓住“測(cè)量”二字，滲透時(shí)間、質(zhì)量、長(zhǎng)度、面積、角度、體積等大單元教學(xué)理念，詮釋了“思維導(dǎo)圖”“大單元教學(xué)思維”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值……

　　在聆聽(tīng)陳祥彬老師《如何撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)實(shí)踐理解》兩個(gè)講座中，課題組老師明白了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性以及撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法，從大量?jī)?yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)例分享中，為老師們指明了今后課題研究及教育教學(xué)的方向。

　　學(xué)思結(jié)合，研學(xué)合一，方能日益精進(jìn)。盤(pán)江路小學(xué)州級(jí)“思維導(dǎo)圖”課題組將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量，積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)，以課題研究為抓手，堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，立足發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，繼續(xù)圍繞研究目標(biāo)，厘清研究思路，扎實(shí)推進(jìn)研究工作，讓課題研究開(kāi)出智慧之花，結(jié)出豐碩之果。

　　(張宏)

　　編輯：江林